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Word Families para apoyar las habilidades de decodificación en niños con discapacidades

Word Families para apoyar las habilidades de decodificación en niños con discapacidades

Deletrear con familias de palabras y palabras que riman ayuda a los niños pequeños a conectarse tanto en lectura como en escritura. Ver las relaciones entre estas palabras ayuda a los estudiantes con discapacidades a predecir nuevas palabras mediante el uso de patrones de palabras conocidas. Apoya su éxito futuro en alfabetización.

Las familias de palabras ayudan a apoyar el reconocimiento de palabras y generalizar las habilidades de decodificación. Las siguientes familias de palabras incluyen tarjetas de palabras que puede reproducir y usar en:

Clases de palabras

Imprima los archivos PDF para un par de familias de palabras: comience con los mismos sonidos de vocales en lugar de diferentes, para que los niños los reconozcan. Puede crear una página de dos columnas con la familia en la parte superior y luego hacer que los niños hagan la clasificación individualmente, o puede imprimirlos y hacer que los estudiantes los clasifiquen en grupos pequeños en un papel de tabla.

Centros de aprendizaje: Imprima la palabra tarjetas familiares en cartulina y colóquelas en sándwiches con cierre o bolsas de cuartos con una plantilla de clasificación. Haga que los estudiantes en el centro de aprendizaje los clasifiquen.

Actividades aditivas: Continúe agregando familias de palabras: haga que los estudiantes se turnen para sacar las tarjetas en el orden y colocarlas en el papel de la tabla. O agregue tiras magnéticas en el reverso de las tarjetas y haga que grupos de estudiantes clasifiquen las palabras en una pizarra blanca magnética.

Ordenar juegos:

Ordenar guerra: Imprima dos familias de palabras en cartulina. Asigne a cada niño una palabra familia. Cuando "rompen" las cartas, el que se pone encima se queda con la pareja.

Ordenar "corazones". Dirige varias familias de palabras y barajalas juntas. Repartir las cartas a grupos de tres o cuatro, 5 o 6 a cada uno. Deje el resto en una pila. Los estudiantes pueden crear "conjuntos" para establecer cuando tienen tres palabras en una familia de palabras. Juega hasta que todas las cartas estén colocadas.

Todas las familias de palabras.

'ack' espalda, negro, crack, paquete, graznido, estante, saco, merienda, pila, tachuela, pista, golpe.

'anuncio' anuncio, papá, moda, contento, graduado, tenía, muchacho, loco, almohadilla, rad, triste, tad.

'afligir' fallar, granizo, cárcel, correo, clavo, balde, riel, vela, caracol, cola.

'ain' cerebro, cadena, drenaje, ganancia, grano, principal, dolor, lluvia, mancha, tensión, tren.

'ake' hornear, pastel, hojuelas, hacer, rastrillar, tomar.

'cerveza inglesa' paca, macho, pálido, escala, cuento, ballena.

'todos' pelota, llamada, otoño, hall, centro comercial, pequeño, alto, pared.

'a.m' am, jam, jam, slam, spam, ñame.

'ame' culpa, vino, llama, marco, juego, cojo, nombre, mismo, manso.

'un' an, ban, can, fan, man, pan, plan, run, tan, van.

'ank' banco, blanco, manivela, bebida, plan, hundido, azote, tanque, gracias, tirar.

'ap' gorra, aplauso, aleta, brecha, vuelta, mapa, siesta, rap, savia, bofetada, chatarra, grifo.

'Arkansas' son, bar, char, auto, far, jar, par, scar, cigarro, guitarra.

'ceniza' ceniza, bash, efectivo, crash, dash, flash, gash, hash, mash, rash, sash, slash, smash, splash, trash.

'a' en, murciélago, mocoso, gato, gordo, sombrero, estera, palmadita, rata, sentado, escupido, tat, eso, iva.

'aw' garra, dibujar, defecto, mandíbula, ley, pata, paja, deshielo.

'sí' lejos, bahía, arcilla, día, gay, gris, heno, laico, mayo, bien, pagar, jugar, camino, rociar, quedarse, bandeja, camino.

o generalizar las habilidades de decodificación.