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Reversiones de letras y lo que significa en niños

Reversiones de letras y lo que significa en niños

Los padres y los maestros a menudo expresan preocupación cuando un niño invierte letras o palabras.sien lugar de re's, tac en lugar de gato y así. La verdad del asunto es que la mayoría de los lectores / escritores principiantes harán reversiones de cartas. No es tan raro.

Resultados de la investigación

Se ha realizado muy poca investigación sobre el tema de las reversiones y no es raro o inusual ver a niños pequeños de 4, 5, 6 o incluso 7 años de edad haciendo reversiones de palabras y / o letras. Entre el público lego y los educadores, persiste la impresión de que la característica clave de la dislexia son los errores de inversión visual (p. Ej., fue para Sierra; si para re) Aparentemente, tales errores no son inusuales para los lectores principiantes, tengan o no dificultades de lectura más serias.

Es importante tener en cuenta que las reversiones de letras y / o palabras se deben, en su mayor parte, a una memoria débil o la falta de suficientes experiencias previas. Puede ser necesario preocuparse si un niño continúa con reversiones de letras o lectura / escritura espejo dentro y más allá del 3er grado.

Muchos mitos rodean las reversiones de letras, como las enumeradas anteriormente y hacen que los padres y maestros se pregunten si el niño tiene problemas de aprendizaje, si tiene algún tipo de disfunción neurológica o si se vuelve disléxico. Los disléxicos a menudo tienen muchos errores de lectura / escritura, incluidas las reversiones, por lo que esta condición es difícil de probar en los niños.

La investigación actual

Las primeras teorías sugirieron una pobre discriminación o reconocimiento de patrones visuales, pero no fueron respaldadas por una investigación cuidadosa, lo que sugiere que muchos lectores pobres están afectados por déficits fonológicos, donde las áreas del cerebro asociadas con el procesamiento de los sonidos del lenguaje no pueden conectar los sonidos del lenguaje con letras.

Sin embargo, un estudio de 2016 publicado en el Fronteras en neurociencia humana estudió y rechazó la afirmación de que las reversiones de letras y secuencias de letras son causadas por déficits fonológicos. En cambio, el estudio encontró que el movimiento visual puede detectar la dislexia temprano y ser utilizado en un tratamiento exitoso para evitar que los niños no puedan aprender fácilmente.

¿Qué puedes hacer?

La mayoría de los maestros han descubierto que no existe una cura mágica para los niños que muestran reversiones en su lectura o escritura. Algunas de las mejores estrategias para usar incluyen:

  • Ayude al niño a desarrollar un hábito. Por ejemplo, la palabra perro comienza con un re y tienen cola Por lo tanto, el 'palo' es su cola y viene después de su cuerpo.
  • Use algunas letras de conectar el punto para ayudar al niño. Debe haber imágenes para acomodar las letras de puntos.
  • Cuando trabaje en el punto de conexión para la letra re, asegúrese de que la imagen de un perro acompañe las letras de puntos.
  • Si el niño tiene una peca o un lunar en una mano u otra, use esa peca para recordarle que siempre señala la parte del palo / círculo de la letra. La buena noticia es que la mayoría de las reversiones de letras desaparecerán una vez que el niño comience a usar la escritura cursiva.

Fuentes

  • Vellutino, Frank R. y col. "Discapacidad de lectura específica (dislexia): ¿qué hemos aprendido en las últimas cuatro décadas?"Revista de Psicología Infantil y Psiquiatríavol. 45, no. 1, 2004, pp. 2-40.
  • Lawton, Teri. "La mejora de la función de la corriente dorsal en disléxicos mediante la formación de la discriminación de la figura / movimiento del suelo mejora la atención, la fluidez de lectura y la memoria de trabajo".Fronteras en neurociencia humana vol. 10, no. 397, 8 de agosto de 2016.
  • Liberman, Isabelle Y., et al. "Confusiones de letras y reversiones de secuencia en el lector principiante: implicaciones para la teoría de la dislexia del desarrollo de Orton". Corteza, vol. 7, no. 2, 1971, pp. 127-142.